The Arithmetic Reasoning section of the test measures your ability to solve arithmetic word problems. You may be asked questions such as “If the tire of a car rotates at a constant speed of 552 times in 1 minute, how many times will the tire rotate in half an hour?” Therefore, reviewing common math key words associated with each operation is recommended. For example, if you see the key words “in all,” the problem deals with addition. If the problem asks you to “find the difference,” you are being asked to subtract. If a question asks “how many times” per day or week, you know you are dealing with multiplication. If it asks “how many in each,” you should be thinking about division. The CAT-ASVAB has 16 questions in 39 minutes; the paper-and-pencil version has 30 questions in 36 minutes.
Pólizas de calificación pueden ser diferentes entre High Schools y hasta entre maestros en la misma High School. Para evitar problemas comparando a un estudiante con otro, universidades y otros programas post-secundarios usan exámenes estandarizados para evaluar lo que el estudiante sabe. La mayoría de universidades requieren algún tipo de examen de entrada, que puede ser parte de la decisión de admisión u otorgación de becas. Averigua cual examen es requerido.
Cuatro de los resultados del ASVAB se combinan juntos para crear las fuerzas armadas que califican a la prueba, o AFQT, que tiene su puntuación. Las pruebas utilizadas para AFQT son conocimiento de las matemáticas, razonamiento aritmético, conocimiento de las palabras y la comprensión de lectura. En cuanto a los resultados del ASVAB individuales, resultado AFQT 50 indica que se ha anotado al menos tan bien como la mitad del promedio nacional. Una puntuación más alta significa que su puntaje es mejor que el porcentaje de personas.
la interpretación de los resultados del ASVAB, las puntuaciones individuales son útiles para las distintas áreas de actitud, pero el AFQT general determina si se puede o no entrar en el ejército en absoluto. Una puntuación de uno a nueve vehículos no son elegibles para alistarse. Cualquier cosa por encima de eso significa que puede dar de alta, pero puede tener límites en cuanto a qué rama del servicio y los trabajos que están abiertas a usted. Si la puntuación 93 o más alto fue en el grupo de cabeza y es posible que los incentivos se ofrecen a los supuestos, tales como bonos y elección de trabajo para alistarse.
There is another ASVAB score that's equally important, if not more so, because it is the score that determines if a person is eligible for military service. It's the Armed Forces Qualification Test score, or AFQT score. This score is calculated from only four of the nine Standard Scores on the ASVAB - Arithmetic Reasoning (AR), Mathematics Knowledge (MK), Paragraph Comprehension (PC), and Word Knowledge (WK). First, the WK and PC scores are added together, then the sum is doubled. This is known as the Verbal Expression (VE) score. The VE, MK, and AR scores are then added together, and the sum is the AFQT. This score is a straight percentile measure, expressed as a number from 1-99. The number is the percentage of people who scored lower than the test taker. For example, if a person receives an AFQT score of 63, that means that he did better on the test than 63% of the people who have taken it.
No se puede utilizar pruebas de la práctica para calcular su puntuación ASVAB probable. Puntuaciones ASVAB se calculan mediante el uso de puntajes brutos y puntajes brutos no se determinan simplemente del número de respuestas correctas o incorrectas. En el ASVAB reales, preguntas de matemáticas más difíciles valen más puntos que las preguntas más fáciles.

The Mechanical Comprehension section of the ASVAB practice test measures your understanding of basic mechanical principles and mechanisms. You may be asked why an intake valve on a pump opens when the piston goes down, or what direction friction is going when shown a diagram of a skier. The CAT-ASVAB has 16 questions in 20 minutes; the paper-and-pencil version has 25 questions in 19 minutes.

In complete honesty, one can say that the test identifies with an entire life's worth of knowledge. It essentially pulls from 3 different aspects. First, it draws from concrete facts that were acquired from all areas of a person's educational career. Secondly, it draws from a person’s ability to comprehend and use context clues to make assumptions. Lastly, it draws from a person’s physical/verbal skills to see if they can properly administer those more physical aspects. Overall this is why people have identified it as the “SAT on steroids.”

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