Waves are described in terms of their height, wave-length, and period. “Height” is the vertical distance between the high point of a wave crest and the low point of the adjacent trough. “Wave-length” is the distance from one crest to the next, and “period” is the time it takes two adjacent crests to pass a fixed point, such as the end of a pier. The mathematics of wave theories are usually concerned with relationships between these and related characteristics.
El Razonamiento aritmético evalúa la capacidad de resolver problemas aritméticos básicos que se presentan en la vida cotidiana. Problemas escritos de uno y varios pasos que requieren sumar, restar, multiplicar y dividir y elegir el orden correcto de las operaciones cuando se necesita más de un paso. Los temas incluyen operaciones con números enteros, operaciones con números racionales, fracción y proporción, interés, porcentaje y medición. El razonamiento aritmético es un factor que ayuda a caracterizar la comprensión matemática, y también evalúa el pensamiento lógico.
El ASVAB está disponible en diferentes formas. Cada uno de ellos se utiliza de manera ligeramente diferente. La versión institucional de la prueba se utiliza en las escuelas secundarias, y los resultados del ASVAB de esta versión se utiliza para ayudar a los consejeros escolares guían a los estudiantes apropiarse de las trayectorias profesionales. La versión computarizada de la prueba es el examen completo y es utilizado por los militares para ayudar a determinar la elegibilidad de una persona para los militares, así como qué tipo de formación es el más apropiado. Una versión corta de la prueba puede ayudar a decidir si una persona es rey para tomar ASVAB completa, y repita la prueba después de la inscripción puede ayudar a determinar la elegibilidad para entrenar para diferentes puestos de trabajo.
As a general rule of thumb, anything over an 85 on the ASVAB will qualify you for nearly any position in the armed forces. But there are slight breakdowns within each score. For example, in order to qualify for Surveillance and Communications (SC) in the Army, Word Knowledge, Paragraph Comprehension, Arithmetic Reasoning, Auto & Shop and Mechanical Comprehension all require high marks. Though scoring an 85 or above would guarantee you scored in a high enough percentile to qualify for SC.
You’ll need to bring valid identification (photo ID, SSN card) to be admitted into the ASVAB testing room. Arrive on time— you’ll be turned away and required to reschedule if you are late. Your recruiter may give you a ride to and from the session, but he/she is not permitted in the testing room. You will not need to bring a calculator for the test.
The Air Force ASVAB scores are frequently a subject of confusion and anxiety for the person planning a career in the Air Force. The real meaning of ASVAB scores as they apply to each person's future in this branch of the military is rarely explained fully . There are some unfortunate misapprehensions about what the scores mean and how they affect a person's occupational prospects in the Air Force.

The scores from the Word Knowledge, Arithmetic Reasoning, Mathematics Knowledge, and Paragraph Comprehension are combined together and known as the Armed Forces Qualification Test (AFQT). Your AFQT scores represent a percentile between 1 and 99 and measure your ranking compared to scores from other 18 to 23 year olds. If you score a 70 on your AFQT, this implies that you scored better than 70% of test takers. Your scores on the other six ASVAB tests will help identify which jobs may be appropriate for you in the military.


Fragmentación: Es especialmente útil con los números, fragmentación es el proceso de romper grandes trozos de información en segmentos más pequeños. Por ejemplo, se puede romper un número mayor en segmentos más cortos para ayudar a recordarlas. Es por eso que a memorizar números de teléfono diciendo " cinco, cinco, cinco, (pausa) uno, dos, tres, cuatro ".
Marine Corps: Una gran mayoría de los reclutas del Cuerpo de Marines en servicio activo se garantiza uno de los varios campos de trabajo, tales como infantería, aviónica, logística, mantenimiento de vehículos, mantenimiento de aeronaves, municiones, y así sucesivamente. Cada uno de estos campos se divide en subtareas específicas, llamado Militares Ocupación Especialidades (MOSS). Reclutas marinos generalmente no encuentran sus MOS reales hasta que a mitad de camino a través de la formación básica.
The adaptive test is exactly what it sounds like, a test that adapts to the test taker. Questions in each section range in difficulty, and based on the test taker’s answers, the question types and difficulties adjust with each answer. This type of test allows for a greater level of accuracy in evaluating a prospect’s abilities. For the most part, correct answers beget more difficult questions while wrong answers will reduce the difficulty of proceeding questions.
The various armed forces adopted all of those aspects in 1976. At that point in time, the test was in its written form rather than today’s more common form (computerized test format). The written form covers all of the previously mentioned areas as well, which is why both forms are still available. All-in-all that answers the question concerning the intention of the test.
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