Los resultados del examen ASVAB CEP  se envían a las escuelas de los estudiantes para que puedan explorar las opciones de carreras con asesores. Los puntajes muestran cómo le fue al estudiante en cada asignatura, y su comparación con otros que realizaron la prueba. Hay tres puntajes compuestos en habilidades verbales, matemáticas y científicas y técnicas, y también se muestra el puntaje de la AFQT (Prueba de Calificación de las Fuerzas Armadas, por sus siglas en inglés).
The recruiters have a limit that they can allow in as well as a quota they strive to meet. There are only so many open slots for new recruits in any given time period. For instance, if you are an Air Force recruit and you have the AFQT score of 40. (Minimum Score allowed of 36). Had you scored a 35 or less the recruiter cannot accept you. A 40 means you meet the ASVAB standard, but if the Air Force has several other candidates well above the 70+ range (which they typically do) you are likely not competitive enough to get into the Air Force at this time.
Understanding the ASVAB score range is to understand standard deviations. The highest score on the ASVAB is a 99 and the lowest score is a one. Scores are based on the mean of all examinees. This is to say that a score of 50 would account for an average score. Each increment of 10 represents a single standard deviation from the mean score. So, for example, a score of 80 would be three standard deviations better than the meanwhile a score of 30 would be two standard deviations lower than the mean score.
Un horario de estudio ASVAB es imprescindible para su éxito. No importa cuántos días quedan hasta el día de la prueba, puede utilizar esta guía para ayudar a estructurar su plan. Si usted es un par de meses, utilice esta guía de estudio y tómese su tiempo para identificar realmente las áreas que necesitan la mayor atención. Si usted no tiene mucho tiempo de sobra, saltar hasta el final de este horario, bombear ese esfuerzo extra, y comer, dormir y respirar ASVAB desde ahora hasta el día de la prueba!

After adopting the test in 1976 the test became a way of indicating whether or not an individual was 100% qualified to serve. As previously mentioned this aptitude test has a colorful history. That is because it underwent a dramatic change in 2002 and another dramatic change in 2004. The change that occurred in 2002 expanded the categories of the test and the overall difficulty. This can be seen by the addition of all of the diverse categories below:
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