A lot of people see the “CAT” term attached to the ASVAB test when they first start looking into the test and aren’t sure what that stands for. This term is an acronym and it stands for “Computerized Adaptive Test”. There are three different versions of the ASVAB test. The CAT is available at military processing stations for enlisting soldiers. The pencil and paper (also known as the P&P or S-ASVAB) version of the test is available for high school and college students who may not actually enlist. The third type of ASVAB test is the MET-ASVAB, or Mobile Examination Test, which is available only for enlisted soldiers at mobile testing centers (this test is also done with paper and pencil).
At this point, it should be clear that an ASVAB practice test is required. The next decision is regarding the people that should be trusted to provide the test. Well, that is undoubtedly the nation's practice tests. They have a team of men and women that thoroughly analyze all areas that are covered on the ASVAB test. In addition to that, those men and women examine previous test questions and implement those so that the user of the tests is provided with the most precise questions. Lastly, one can say based on the unequivocal evidence that individuals that prepare with these ASVAB practice tests excel.

Las Reservas de Marines experimentan el mismo entrenamiento que sus contrapartes en servicio activo, y trabajan en empleos civiles a tiempo completo. Los reservistas deben tener entre 17 y 29 años de edad al momento de alistarse y poseer un diploma de escuela secundaria o un equivalente. El requisito AFQT mínimo para un solicitante con un diploma de secundaria es de 32 puntos. Si tienes un GED, la puntuación mínima AFQT es de 50, lo que también representa el umbral más bajo para que califiques para el Fondo Universitario Marino y los bonos de alistamiento.

Muchos subpruebas del ASVAB, como General Ciencia, Comprensión Mecánica, Información Electrónica y automática e Información Shop son difíciles de ace ya que probablemente no aprendió mucho acerca de ellos en la escuela secundaria. Así que es posible que tenga que memorizar hechos e ilustraciones para hacer bien en las áreas de la ASVAB que no están familiarizados. Utilice estos diez métodos de estudio para engañar a tu cerebro a recordar todas las cosas que usted necesita saber para conseguir un resultado excelente en el ASVAB:


The Electronics Information section of the practice test gauges your knowledge of electrical equipment and parts, including circuits, currents, batteries, and resistors. An example may be, “Because solid state diodes have no filament, they: don’t work, are less efficient than tubes, require less operating power, or require more operating power?” The CAT-ASVAB has 16 questions in 8 minutes; the paper-and-pencil version has 20 questions in 9 minutes.
Los puntajes de la AFQT se utilizan para determinar la elegibilidad para el alistamiento y alinear a los postulantes con trabajos en las Fuerzas Armadas. Se debe tener en cuenta que es posible que a los reclutas no se les asigne su primera opción de carrera: cada rama del servicio ubica a los reclutas según una combinación de necesidad y los conocimientos y el área de fortaleza del individuo.
Aunque este enfoque funciona normalmente, a veces te puede llevar por mal camino. En el ASVAB, se supone generalmente que elegir la respuesta que es “más correcta.” (De vez en cuando, en realidad se tiene que hacer lo contrario y elija la respuesta que es “menos correcta.”) A veces varias respuestas son razonablemente correcta, pero Sólo uno de ellos es “más correcta”.
El Departamento de Defensa es una agencia oficial del Gobierno de Estados Unidos, por lo que (por supuesto) que no puede mantener las cosas simples. Cuando usted recibe sus resultados de puntuación ASVAB, que no se ve sólo una puntuación- ves varios. Echa un vistazo a un ejemplo de una tarjeta de puntuación ASVAB utilizado por los orientadores de secundaria.
After adding so much information to the aptitude test, there was a bit of difficulty interpreting the test results. In addition to that, a vast majority of test takers were deemed as being under qualified based on their test results. This is why the percentile change was made. It ensured that a 50% actually correlated with a person doing better than 50% of the test takers. Those revisions have worked hand-in-hand with the preparation of the armed forces.
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